Ανάπτυξη και ομιλία

΄' Θα ήθελα για μια στιγμή να φανταστείτε (για μερικούς ίσως αυτή η σκέψη μπορεί να μην απέχει και πολύ από την πραγματικότητα), ότι είστε γονιός ενός παιδιού του οποίου η ομιλία είναι ακατάληπτη. Οι άνθρωποι οι οποίοι δεν γνωρίζουν το παιδί σας δεν  μπορούν να το καταλάβουν όταν αυτό μιλάει, αλλά μερικές φορές ακόμη και εσείς δεν καταλαβαίνετε τι ακριβώς θέλει να σας πει. Φαίνεται το παιδί να κατανοεί τη γλώσσα την οποία μιλάτε αλλά αντιμετωπίζεται κάποιο πρόβλημα στην αναγνωρίσει των ήχων και των συλλαβών. Επισκέπτεστε λοιπόν έναν λογοθεραπευτή και χρησιμοποιεί τον ορισμό " απραξία " για να προσδιορίσει τη δυσκολία που αντιμετωπίζει το παιδί σας με την ομιλία του."  Τι σημαίνει όμως ο όρος απρ...

                                 Η έκφραση του αυτισμού Ένα από τα πλέον γνωστά σύνδρομα το οποίο προκαλεί διαταραχές στην ομιλία και επικοινωνία του ατόμου είναι το σύνδρομο του αυτισμού.  Το φάσμα του αυτισμού αναφέρεται σε μία διαταραχή της οποίας η ονομασία  προέρχεται από την λέξη  Εαυτισμός  και σημαίνει «κλεισμένος στον εαυτό του». Ο αυτισμός εντάσσεται σε μια κατηγορία διαταραχών που λέγονται διάχυτες διαταραχές της ανάπτυξης. Η κατηγορία αυτή περιλαμβάνει σοβαρές διαταραχές στην ανάπτυξη και την επικοινωνία, μειωμένη κοινωνική αλληλεπίδραση, καθώς και περιορισμένη, επαναλαμβανόμενη και στερεότυπη συμπεριφορά που διαρκούν για μια ολόκληρη ζωή. Ο πρώτος που περιέγραψε τη διαταραχή αυτή, ήταν ο Αυστριακός ψυχίατρος Leo Kanner . Σύμφωνα με έρευνες ο αυτισμός προκαλείται κυρίως από κάποιο, πρόβλημα στον εγκέφ...

        Ο λόγος του σύνδρομου Down Το σύνδρομο Down, το οποίο πήρε το όνομα του απο το βρετανό γιατρό John  Langdon Haydon Down το 1860,είναι μία διαταραχή η οποία όπως είναι γνωστό οφείλεται σε χρωμοσωμική ανωμαλία στο 21ο χρωμόσωμα του ατόμου. Η χρωμοσωμική αυτή ανωμαλία ευθύνεται για τα μορφολογικά χαρακτηριστηκα των ατομων αυτών μέσα στα οποία συγκαταλέγονται και ιδιαίτερα χαρακτηριστηκα στη μορφολογία του στοματος τα οποία παρεμποδίζουν στην ανάπυξη της ομιλίας. Τα παιδιά με σύνδρομο Down έχουν ένα μικρό στοματικό πλαίσιο, οι ρινικές οδοί είναι μικρότερες και ο ουρανίσκος είναι μικρός και ψηλός μειώνοντας έτσι τη στοματική κοιλότητα. Συχνά η γλώσσα είναι μεγαλύτερη, με αποτέλεσμα μερικές φορές να μη χωρά καλά μέσα στο στόμα. Αυτό μπορεί να επηρεάσει την αναπνοή και την άρθρωση οδηγώντας σε προβλήματα στην ομιλία. Τα προβλήματα τα οποία δημιουργούνται στην ομιλία είναι:  Πρόβλημα στη μορφο-συντακτική...

Όπως αναφέρθηκε σε προηγούμενο άρθρο,  τ ο φυσικό ένστικτο του πιπιλίσματος είναι σημαντικό γιατί ικανοποιεί μια φυσική ανάγκη του μωρού που του προσφέρει ασφάλεια και ικανοποίηση. Βέβαια αρκεί να γίνεται μέχρι την ηλικία των δυο ετών.  Αν η εκ μύζηση (πιπίλισμα) συνεχιστεί μέχρι την ηλικία των τεσσάρων και άνω ετών, τότε μπορεί να προκληθούν προβλήματα στην ανάπτυξη της οδοντοστοιχίας του παιδιού.  Σύμφωνα με έρευνες το ποσοστό των παιδιών τα οποία είχαν θετικό ιστορικό εκμύζησης (πιπιλίσματος) ανέρχεται στο   εβδομήντα με ογδόντα τις εκατό.  Η εκμύζηση τόσο της πιπίλας όσο και του δακτύλου ή άλλων αντικειμένων για μεγάλα χρονικά διαστήματα στην διάρκεια της μέρας και κατά τη διάρκεια κάθε είδους δραστηριότητας μπορεί να επιφέρει ανωμαλίες στην οδοντοστοιχία. Σημαντικοί παράγοντες οι οποίοι ευθύνονται για τη δημιουργία ανωμαλιών κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης της οδοντοστοιχίας είναι: ο τρόπος της εκμύζησης η ένταση της εκμύζησης  και η γενετ...

Τα παιδιά πιπίλουν τα χέρια τους από πολύ νωρίς , ακόμα από όταν βρίσκονται στη κοιλιά της μητέρας τους. Προετοιμάζονται για τη στιγμή που θα φάνε για α επιβιώσουν. Το πιπίλισμα επιπλέον βοηθάει το παιδί να συντονίζει την αναπνοή με την κατάποση, βοηθάει ακόμα τους μύες του προσώπου, τη γλώσσα, και τους μύες ολόκληρης της στοματικής κοιλότητας.  Το φυσικό ένστικτο του πιπιλίσματος είναι σημαντικό γιατί ικανοποιεί μια φυσική ανάγκη του μωρού που του προσφέρει ασφάλεια και ικανοποίηση. Για το λόγο αυτό τα μωρά δεν πιπιλούν μόνο όταν θηλάζουν και ή πίνουν από το μπιμπερό αλλά προσπαθούν να ικανοποιήσουν αυτή την ανάγκη τους με εναλλακτικές λύσεις, όπως τα δαχτυλάκια τους, πιπίλες παιχνιδάκια και κουβερτούλες. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να δίνουμε μεγάλη προσοχή στα αντικείμενα που βάζουν τα μωρά στο στόμα τους, ιδιαίτερα στις πιπίλες. Το πιπίλισμα της πιπίλας χρησιμοποιεί τους στοματικούς μύες που παίζουν σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη και το σχηματισμό του στόματος αλλά και της λε...

Το  παιχνίδι  στην παραλία εξασφαλίζει αβίαστα την ιδανική απασχόληση για το παιδί. Διαδραματίζει έναν ισχυρό ρόλο στη διαμόρφωση της προσωπικότητάς του και μπορεί να εξασφαλίσει το ιδανικό περιβάλλον ερεθισμάτων για την κατάκτηση δεξιοτήτων, όπως αναφέρουν με τη σειρά τους οι αναπτυξιολόγοι. Τα παιδιά έχουν εξάλλου την ικανότητα να επεξεργάζονται πληροφορίες με διαφορετικό τρόπο. Ένα κοχυλάκι στην παλάμη του χεριού μπορεί να μοιάζει με πραγματικό θησαυρό για το παιδί που παρατηρεί τον κόσμο γύρω του. Οι νέες παραστάσεις και γενικά η εξερεύνηση νέων πραγμάτων κυριολεκτικά συναρπάζει. Από τριών ετών μέχρι και πέντε στην κυριολεξία εκστασιάζονται με τα παιχνίδια ανάμεσα σε νερό και παραλία. Συνδράμετε τα στο παιχνίδι τους, επινοήστε τρόπους να το εμπλουτίσετε, βοηθήστε τα στις κατασκευές τους και μην ασχολείστε για λίγη ώρα με τα δικά σας. Τα παιδιά θα εκτιμήσουν το γεγονός ότι μοιράζεστε μαζί τους τις πιο χαρούμενες στιγμές τους και θα σας το ανταποδώσουν στη ...

Με τον όρο τραυλισμό αναφερόμαστε στη διαταραχή ροής της ομιλίας.  Τα αίτια τα οποία ευθύνονται για τον τραυλισμό είναι κυρίως νευρολογικά. Ωστόσο μπορεί να οφείλεται σε μίμηση, ψυχολογικούς παράγοντες (ζήλια λόγω του ερχομού ενός νέου μέλους στην οικογένεια), αναπτυξιακούς παράγοντες ( κυρίως στην ηλικία των 3ετων), αλλά και λόγω οργανικών αιτιών( βαρηκοΐα).  Ανάλογα λοιπόν που οφείλεται ο τραυλισμός μπορεί να θεωρηθεί φυσιολογικός η όχι.  Και τι εννοούμε όταν λέμε φυσιολογικός τραυλισμός;  Όταν το παιδί βρίσκεται στην ηλικία των 2-4 ετών ο τραυλισμός είναι δικαιολογημένος αφού ο ρυθμός σκέψης είναι γρήγορος και η γλωσσική ικανότητά είναι περιορισμένη με αποτέλεσμα να αδυνατεί να εκφράσει αυτά που θέλει, τότε είναι φυσιολογικός. Όταν όμως αρχίσει να σταθεροποιείται και να βιώνεται συνειδητά τότε δεν είναι φυσιολογικός Υπάρχουν τρία είδη τραυλισμού:    Ο κλονικός, όπου το παιδί επαναλαμβάνει συνεχώς την αρχική συλλαβή η λέξη. Ο τονικός, όπου υπά...

               Καθώς μεγαλώνει και αναπτύσσετε το παιδί ο λόγος επέρχεται από διάφορα στάδια. Η προοδευτική πορεία της γλώσσας διαμορφώνεται ως εξής: Γέννηση: Αντίληψη φωνημάτων, Διάκριση των γλωσσικών από μη γλωσσικούς ήχους, Κλάμα 3 μηνών: Λαρυγγικοί ήχοι (ψέλλισμα) 6 μηνών: Βάβισμα, Απώλεια της ικανότητας διάκρισης μεταξύ φωνημάτων που δεν ανήκουν στη μητρική γλώσσα. 9 μηνών: Πρώτες λέξεις, Ολοφραστικός λόγος (το παιδί ζητά αυτό που θέλει με μία λέξη π.χ. λέγοντας "Νερό", μπορεί να εννοεί, θέλω νερό, είμαι μούσκεμα κ.ο.κ) 12 μηνών: Χρήση λέξεων για την προσέλκυση της προσοχής των ενηλίκων. 18 μηνών: Απότομη ανάπτυξη λεξιλογίου, Πρώτες προτάσεις δύο  λέξεων (τηλεγραφικός λόγος) 24 μηνών: Σωστές απαντήσεις σε έμμεσα ερωτήματα. 30 μηνών: Δημιουργία έμμεσων αιτημάτων, τροποποίηση της ομιλίας ανάλογα με τον ακροατή Νηπιακή ηλικία: Γρήγορη αύξηση της μορφό- συντακτικής πολυπλοκότητας, γενίκευση των γραμματικών κανόνων. Μέση παιδ...

                       Πως αναπτύσσουν τα παιδιά την ομιλία;                                    Η βρεφική ηλικία εκτείνεται από την γέννηση μέχρι και το τέλος του δεύτερου χρόνου. Αυτή η περίοδος είναι και η πιο σημαντική στην ανάπτυξη του βρέφους καθώς σημειώνονται σημαντικές αλλαγές τόσο στην κινητική, σωματική και αισθητηριακή ανάπτυξη του βρέφους, όσο και στην γλωσσική, γνωστική και κοινωνικό-συναισθηματική του ανάπτυξη. Πως όμως τα  παιδιά   αναπτύσσουν  την ομιλία: Πάνω σε αυτό το ερώτημα έχουν  δημιουργηθεί  διάφορες θεωρίες.  Σύμφωνα  λοιπόν με την εμπειριοκρατική θεωρεία η ανάπτυξη της γλώσσας είναι  αποτέλεσμα  της σύνδεσης μεταξύ των γλωσσικών ερεθισμάτων που προσλαμβάνει το παιδί και των αντιδράσεων που δέχεται  από  το περιβάλλον στο οποίο ζει. Μία άλλη θεωρία, ...