Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

8+1 τροποι να βοηθησετε το παιδι με τραυλισμο

Πως μπορουμε να βοηθησουμε στο σπιτι ενα παιδι το οποιο τραυλιζει; Παρακατω σας παραθετω 9 τροπους με τους οποιους μπορειτε να ενισχυσετε την προσπαθεια του παιδιου να επικοινωνησει μαζι σας χωρις να " κολαει" εχωντας μεγαλυτερη αυτοπεποιθηση.

• Μην κατηγορειτε τον ευατο σας για τον τραυλισμο του παιδιου σας.

• Δωστε του χρονο να σας απαντησει και μην του κανετε πολλες ερωτησεις μαζι.

• Προσπαθηστε να μην εχετε συνεχη βλεμματικη επαφη μαζι του, γιατι μπορει να νιωθει αβολα.

• Μαθετε του να παιρνει σωστες αναπνοες απο το διαφραγμα (εισπνεουμε- φουσκωνει η κοιλιτσα, εκπνεουμε- ξεφουσκωνει η κοιλιτσα)

• Παροτρυνεται τον να μιλαει.           α.ρ.γ.α.

• Δειξτε υπομονη και ακουστε τι εχει να σας πει χωρις να τον διακοπτετε.

• Μην χρησιμοποιειτε δυσκολες λεξεις και φρασεις.

• Μην βιαζεστε να ολοκληρωσετε την προταση του. Δωστε του χρονο.

• Δραστηριοτητες( οπως τα σπορ) που δεν απαιτουν ομιλια, βοηθουν το παιδι να χαλαρωσει.

Σχόλια

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Η ημέρα μου: Φύλλα εργασίας: ποιος, ποια, ποιο, κάποιος, κάποια, κάποιο

Σήμερα προσπαθήσαμε με την Ιωάννα να μάθουμε το /οι/ και να κάνουμε ανάγνωση και χρήση στο γραπτό λόγο, της ερωτηματικής αντωνυμίας ποιος,α,ο. Για κάθε νέο γράμμα που θα της διδάξω θα πρέπει να χρησιμοποιήσω και ένα  ερέθισμα, μία εικόνα ή ένα αυτοσχέδιο τραγουδάκι προκειμένου να το ταυτήσει με το συγκεκριμένο γράμμα- στόχο και να το θυμάται καλύτερα. Στη συγκεκριμένη περίπτωση κατασκεύασα  ταμπελάκια με την αντωνυμία επάνω και μαζι με διάφορες εικόνες της έκανα ερωτήσεις: ΠΟΙΑ μας δίνει αυγά; Έτσι ώστε να βλέπει απο πάνω το  τα μπ ελάκι και να το προσλάβει καλυτερα μέσω του οπτικου πεδίου.             Αφού ολοκληρώσαμε αυτο το στάδιο χρησιμοποιήσαμε τα φύλλα εργασίας  και τις κάρτες  για την   αυτοματοποίηση των αντωνυμιών . Σε ένα παιδί το οποίο παρουσιάζει καποια δυσκολία στην ορθογραφία μπορούμε να του παρουσιάσουμε τη λέξη στόχο με ένα διαφορετικό τρόπο. Η χρήση φωτοτυπιων και κανόνων δεν είναι χρήσιμη στην προκε...

Τραυλισμός φυσιολογικός ή όχι;

Με τον όρο τραυλισμό αναφερόμαστε στη διαταραχή ροής της ομιλίας.  Τα αίτια τα οποία ευθύνονται για τον τραυλισμό είναι κυρίως νευρολογικά. Ωστόσο μπορεί να οφείλεται σε μίμηση, ψυχολογικούς παράγοντες (ζήλια λόγω του ερχομού ενός νέου μέλους στην οικογένεια), αναπτυξιακούς παράγοντες ( κυρίως στην ηλικία των 3ετων), αλλά και λόγω οργανικών αιτιών( βαρηκοΐα).  Ανάλογα λοιπόν που οφείλεται ο τραυλισμός μπορεί να θεωρηθεί φυσιολογικός η όχι.  Και τι εννοούμε όταν λέμε φυσιολογικός τραυλισμός;  Όταν το παιδί βρίσκεται στην ηλικία των 2-4 ετών ο τραυλισμός είναι δικαιολογημένος αφού ο ρυθμός σκέψης είναι γρήγορος και η γλωσσική ικανότητά είναι περιορισμένη με αποτέλεσμα να αδυνατεί να εκφράσει αυτά που θέλει, τότε είναι φυσιολογικός. Όταν όμως αρχίσει να σταθεροποιείται και να βιώνεται συνειδητά τότε δεν είναι φυσιολογικός Υπάρχουν τρία είδη τραυλισμού:    Ο κλονικός, όπου το παιδί επαναλαμβάνει συνεχώς την αρχική συλλαβή η λέξη. Ο τονικός, όπου υπά...

Παιχνίδια στη παραλία

Το  παιχνίδι  στην παραλία εξασφαλίζει αβίαστα την ιδανική απασχόληση για το παιδί. Διαδραματίζει έναν ισχυρό ρόλο στη διαμόρφωση της προσωπικότητάς του και μπορεί να εξασφαλίσει το ιδανικό περιβάλλον ερεθισμάτων για την κατάκτηση δεξιοτήτων, όπως αναφέρουν με τη σειρά τους οι αναπτυξιολόγοι. Τα παιδιά έχουν εξάλλου την ικανότητα να επεξεργάζονται πληροφορίες με διαφορετικό τρόπο. Ένα κοχυλάκι στην παλάμη του χεριού μπορεί να μοιάζει με πραγματικό θησαυρό για το παιδί που παρατηρεί τον κόσμο γύρω του. Οι νέες παραστάσεις και γενικά η εξερεύνηση νέων πραγμάτων κυριολεκτικά συναρπάζει. Από τριών ετών μέχρι και πέντε στην κυριολεξία εκστασιάζονται με τα παιχνίδια ανάμεσα σε νερό και παραλία. Συνδράμετε τα στο παιχνίδι τους, επινοήστε τρόπους να το εμπλουτίσετε, βοηθήστε τα στις κατασκευές τους και μην ασχολείστε για λίγη ώρα με τα δικά σας. Τα παιδιά θα εκτιμήσουν το γεγονός ότι μοιράζεστε μαζί τους τις πιο χαρούμενες στιγμές τους και θα σας το ανταποδώσουν στη ...